和林格尔县教育局2023年工作总结及2024年工作计划

一、2023年工作总结

（一）教育工作

1.深入落实立德树人根本任务。开展“扣好人生第一粒扣子”“开学第一课”“国旗下成长”“八个一”主题教育系列活动，积极举办各类运动会、美育节、劳动教育演讲、心理剧大赛等活动，让学生在丰富多彩的活动中健体启智，实现全面发展。①弘扬传统文化，推进戏曲进校园，开展中华经典诗文诵读活动、汉字听写大赛，举办“学习党的二十大强国复兴有我”2023年呼和浩特市青少年经典诵读大赛和林分赛场活动。②积极开展传统体育进校园活动，举办“2023年青少年校园足球联赛”“春季校园跳绳比赛”等活动。③传承红色基因，全面开展“童心向党”微视频大赛，38个作品获市级荣誉。开展“我们的节日”系列活动，组织“童心向党喜迎七一”庆祝建党102周年艺术展演。④开展“以美促劳以劳育美”劳动教育实践活动100多场，参与学生数5000余人。重视心理健康教育，加强心理健康培训，今年我县2所学校在全市校园心理剧比赛中获得三等奖。

2.开展2023年度“新时代好少年”推选及学习宣传活动，表彰10名县级新时代好少年、4名市级新时代好少年。选树学雷锋先进集体和个人，县第一小学等3所学校被授予呼和浩特市“雷锋学校”称号。深化文明校园创建活动，2023年和林一中初中部顺利通过自治区级文明校园验收。第五小学彩虹中队被全国少工委命名为2023年度全国红领巾中队。

（二）不断改善办学条件

1.保障学位资源供给，新建第一中学初中部教学楼，今年11月份竣工，可增加600个学位。开工建设第二小学教学楼，计划2024年7月竣工，可增加540个学位。

（三）持续推进学前教育普及普惠发展

印发《和林格尔县学前教育普及普惠发展三年行动计划(2023—2025年)》。举行全县学前教育宣传月启动仪式，集中宣传全县幼儿园优秀案例。第二幼儿园、第三幼儿园被评为“市级示范园”。目前，我县共有市级示范园4个，今年秋季幼儿园入园幼儿4109名，其中公办2095名，占比50.98%，普惠性幼儿园在园幼儿达到92.66%。

（四）持续推进义务教育优质均衡发展

1.规范办学行为。继续落实免试就近入学和“阳光招生、分班”，对三所中学1266人、县直4所小学710人进行阳光分班。

2.推进教育信息化建设。配备100台台式电脑、70台笔记本电脑、460台云桌面电脑，充实到教育教学一线。开展中小学、教师信息技术应用能力提升工程2.0。10所学校完成第二批数字校园验收工作。加大普通高中通用技术教室建设力度，建成创新实验室2间，常态化录播教室17间，精品录播教室2间，同频互动教室7间。

3.落实教育资助金。截至2023年9月，今年发放各类助学金、资助金2829.02万元，受助学生8486人次。落实义务教育阶段适龄儿童特殊儿童送教上门帮扶措施，对20名特殊儿童实行送教上门60次。

4.推进中考体育测试改革，10月份对7所中学2912名初一初二学生进行了体育测试。

（五）加强教育合作交流

建立内蒙古师范大学师范生教育实践基地。师大附中在和林一中设立“基层工作站”，常态化开展学生培优工作，组织高三教师到师大附中跟岗学习，开展校际间教学交流活动，委托师大对学校管理人员及教师进行培训。县民族中学、第五小学与内蒙古艺术学院从人才引进、教师培训、挂职交流等方面进行合作。与内蒙古电子信息学院联办信息类3+3班，促进本地学生在本地创业和就业。

（六）加强“三支队伍”建设

1.校长队伍建设方面。落实《“名校长+”工程实施方案》，组织40名中小学校长参加第三届中小学“领航校长”培训，组织全县100多名中小学校长、幼儿园园长及环节干部参加全县教育系统教育教学管理培训会，进一步提升学校领导干部管理能力。

2.教师队伍建设方面。一是强化师德师风建设，组织各校常态化开展师德集中学习教育，对教职工开展有无违法犯罪记录查询。二是加强教师招聘和教师激励。今年通过2批次招聘43名教师。教师节对85名先进个人进行表扬。落实基层专业技术人员高级职称“定向评价、定向使用”制度，“双定向”职称评审87人，社会化评审49人。三是加大教师队伍培训力度。积极参加国培计划、自治区培训、县级培训方面，全年共培训教师1177人次，教师的综合能力不断提升。在全区第三届中小学美育教师教学技能展示活动项目中，我县1名教师获个人全能一等奖，1名教师获个人全能二等奖。第四届全区中小学生书信征文大赛中，1人获三等奖。在全市第五届中小学美育教师教学技能展示活动中，我县9名参赛教师获得个人单项奖，14名参赛教师获得全能奖。在全市第五届体育教师教学技能基本功比赛中，获初中团体一等奖，小学团体二等奖。3名教师获个人全能一等奖，2名教师获个人全能二等奖。在全市第三届中小学青年教师教学技能竞赛中，我县1名教师获一等奖，1名教师获二等奖，3名教师获三等奖。在全市班主任素养提升工程比赛，我县1名教师获得特等奖，5名教师获一等奖，8名教师获得二等奖。

3.教研员队伍建设方面。进一步扩容教研队伍。全县选聘60名兼职教研员，选择55名教师担任科研主持人，组建县级名师工作室15个、全县信息技术培训工作坊34个和艺术学科网络名师工作室1个。打造教学工作示范区。选树园区一小、足球学校为科研基地校，打造一中高中部教学精细化管理、三中教研组文化引领管理、园区一小教育科研管理三个教研管理品牌，初步形成了“专家引领——校本教研——同伴互助——教师成长”的教研工作模式。引进自治区、市级专家，建立名师工作室2个。

（七）创新开展教研工作

1.推动新课标全员考试。在教师中广泛开展“学课标，用课标”活动，对全县小学初中教师进行第一次“新课标纸笔测试”，合格率76%，优秀率18%。下一步继续推进新课标的学习，力争使合格率达到100%。

2.打造“全员赛课”教研活动品牌。截至目前，已举办3次“全员赛课”，圆满完成面向全县全体科任教师的“全员赛课”，900余名教师参加活动，观摩教师、家长9000人次，241名教师获奖，为中青年教师成长成才搭建了一个高水平的展示和历练的舞台。

3.推广新教案。引进国家级教育成果，学历案的教案设计，改变以教为主的备课模式，突出学科核心素养的落实。通过三个学期的全县新教案的评比展览，新教案的优化率达到60%，走在全市前列。

4.实施教研共同体建设。构建县级、校级常态教研共同体，开展跨片区的联片教研活动，利用网络教研的便捷功能，全方面加强城乡中小学之间的联系，小规模学校接续推进网络教研和线下连片教研，形成时间固定、主题聚焦、人人参与、研讨交流的教研机制，及时解决教师在教学实践中遇到的问题。本学年教研中心组织县级教研共同体研讨活动21次，参加研讨教师1000多人次。覆盖了各学段和学科。建立县乡结对帮扶机制，16所中小学幼儿园结对帮扶9所农村小学幼儿园，全年累计开展送交下乡30次。

5.开展“和林县整体育人教学改革与研究”科研项目，充分挖掘广大教师在教学实践中的各类好经验好做法，帮助教师总结教学工作、班主任工作等方面取得的教学成果，全县实施的100个教学成果的培育，首批15个教学成果完成任务，正在编辑出版《和林县整体育人教学成果专辑》。

6.有效实施教学质量的监测与评估。组织小学和初中学科教学质量监测与评估。对小学3-6年级、初中7-8年级进行规范的成绩质量监测，使用增值性评价，及时召开中高考质量监测分析会，查找原因，找差距，促进学生成绩、学校成绩的诊断性改进，推动教学水平提升。

（八）推进校园安全工作

压实校园安全“一岗双责”分级管理责任，先后召开校园安全工作部署专题会议10余次，“六个100％”公办学校和幼儿园全部完成，全县学校、幼儿园食堂全部实行“明厨亮灶”，达标率100％。完成6所学校消防遗留项目整改。17所中小学，9所幼儿园完成县级“平安校园”验收。

（九）中高考成绩持续提升

高、中考成绩比较满意，2023年和林一中本科上线率为70%，文科、理科最高分为572分、596分，和林一中高考最高分及升学率均实现新突破。中考成绩逐年提升，2023年中考600分以上3人，最高分为616.6，500分以上99人，中考录取控制线大幅提升，接近市普高出库线，创历史新高，教育满意度逐年提升。

二、2024年工作计划

县教育局按照县委、县政府各项教育领域的决策部署，做到“一个加强”、加强“两个保障”，建强“三支队伍”，突出“四项重点工作”，统筹推进“五项改革”，不断提高教育治理水平，努力办好人民满意的教育。

（一）加强党对教育工作的全面领导

1.开展好主题教育，把“四下基层”作为主题教育的重要抓手，在理论学习上下实功，在破解难题上出实招，在推动发展上求实效，落实好主题教育各项任务。

2.抓实基层党组织建设。推动党组织班子整体优化，加强对党组织班子成员的考核和监督。在选好配强学校党组织书记和校长方面，严格选配标准，为优秀年轻干部多岗位锻炼提供平台，提前谋划做好人才储备。守好意识形态主阵地，从细从严做好意识形态工作，守好思想阵地、网络阵地、课堂阵地、活动阵地和心灵阵地。

3.落实立德树人根本任务。进一步加强中小学思想政治工作，健全中小学思想政治工作领导体制，党组织每年至少2次专题研究部署思想政治工作，加强社会主义核心价值观教育和铸牢中华民族共同体意识教育，开展市级“民族团结示范校”“铸牢中华民族共同体意识示范校”创建工作。

（二）强化“两个保障”，提升教育保障能力

1.保障学位供给。持续推进重点工程建设，优化资源

配置。2024年，续建1个项目，开工建设2个项目，争取4个项目。一是续建第二小学综合楼，开工建设一中高中部综合楼。争取产粮大县项目3个：三中风雨操场，总投资945万元；民族中学风雨操场，总投资1340万元；新建第四小学功能教室项目，建筑面积2710.46平方，项目投资1220万元。申报自治区基础教育项目3个，新建第四小学功能教室项目，建筑面积2710.46平方，项目投资1220万元。第二中学运动场地改造项目，总投资507.6万元。新建新营子小学宿舍楼项目，新建宿舍楼、功能室2468平方米，总投资1200万元。

2.守牢校园安全底线。持续推进中小学、幼儿园消防未验收整改工作，2024年，完成6所学校消防遗留项目整改工作。积极创建市级“平安校园”。强化依法治理，完善法治教育和心理干预，发挥法治副校长和专业人员作用，开展法治副校长履职情况认定工作，加强师生人文关怀和心理疏导，完善学生心理健康预警、干预和转介机制，用好心理健康检测平台，做好中小学心理普查工作。强化家校共育，建立校园欺凌防控工作制度，加强校园传染病防控，促进学生健康成长。

（三）建强“三支队伍”，提升教育核心竞争力

1.加强校长队伍建设。制定校长队伍管理考核办法，完善校(园)长工作质量评价制度，试行中小学校长聘任制和任期制，实行任期目标责任制。建立校长队伍进退流转机制，推进校长队伍能上能下。建立校(园)长后备人才库，遴选储备校(园)长后备人才20名。实施校长课程领导力和教师课程实施力提升行动，深入推进“名师+”“名校长+”工程。组织校长开展主题培训，遴选优秀校长，组建名校长“研修共同体”。

2.加强教师队伍建设。2024年计划招聘105名，其中校园招聘10名。加强教师培养激励力度。教师节评选表彰优秀教师，持续落实基层教师高级职称“定向评价、定向使用”制度和社会化高级职称评审，落实《高级教师聘期考核管理实施方案》，逐步建立“职务能上能下，待遇能升能降”的教师任用机制。

3.加强教研员队伍建设。深入实施“教研员素质提升”行动，提升教研员专业素养。继续推进“优秀教研员到中小学校、中小学校优秀骨干教师到教研中心”双向挂职制度。建立教研员工作月报制度，建立学习型教研中心机构，编写好《工作月报》。建立教研员联系学校制度，推进校领导联系教研组制度。创建名专家和林工作室。聘请一线教学专家在我县成立小学语文、数学、英语工作室，通过工作室培养60名骨干教师，形成骨干教师的优秀团队，引领我县教学水平的整体提升。建立内师大教研基地，聘请内蒙古师范大学学科教学专家成立初中9个学科工作室，着力抓好初中课程改革的指导和初中师资水平的培训提高。

4.促进专业化发展。落实《呼和浩特市中小学教师校（园）长三年培训工作方案》（2023-2025年），按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，有计划、分层次开展培训。开展“名师＋”项目，遴选学科带头人，带动研修共同体。每三年对思政课教师进行一次脱产培训，以信息技术应用能力提升工程2.0为依托，开展多层次教师信息化培训。加强教研员培训，教研员每年接收不少于120课时的培训，组织开展教研员课题研究。开展“名校长＋”项目，遴选名校长，带动20名校长进行重点培养，提升办学治校能力。

（四）突出“四项重点工作”

1.推进学前教育普及普惠发展

一是扩大优质学前教育资源供给，2024年，创建自治区级示范幼儿园1所、市级示范园3所。推进公办幼儿园建设，回购2所幼儿园，到2025年，公办园及在园幼儿占比均达到60%，普惠性幼儿园覆盖率达到90%以上。

二是实施和林格尔县学前教育普及普惠发展三年行动计划（2023—2025年），提前做好学前教育“普及普惠发展县”申报工作。规范幼儿园管理，加大民办幼儿园“小学化”治理。

2.推进义务教育优质均衡发展

推进城乡义务教育一体化发展。统筹全县优质教育资源，开展“强校带弱校、强校带农校”结对共建，到2024年，打造出2至3所各学段相互衔接的优质中小学。推进义务教育优质均衡发展和学校标准化创建工作，按照创建标准，提前谋划教育资源配置，落实《和林格尔县教育资源规划布局》。开展实施规范管理学校创建活动，制定义务教育学校规范管理评估办法，2024年，全线80%的义务教育学校通过达标验收。与乡村振兴战略相衔接，常态化开展“控辍保学”工作，巩固提高教育扶贫成果。

3.推进普通高中多样化特色化发展

一是推进县第一中学高中教育向更高质量发展、县民族中学更具特色方向发展。全县高考进入重点高校学生人数实现持续增长，高考综合上线率、录取率等教育教学质量指标达到稳中有进。持续推进和林一中与师大、师大附中合作办学。深入推进内蒙古艺术学院与民中合作办学，进一步提升我县学校艺术特色和办学质量。

4.推进现代职业教育内涵发展

加强校长和教师队伍建设，为职业学校配备熟悉职业教育科学规律的专业技术人才，加快推进职业学校专业调整和课程改革，与乳业开发区的支柱产业和企业合作，针对产业结构和优势产业发展，共同做好职业学校专业调整。深入推进职业院校与职业高级中学合作。

（五）统筹推进“五项改革”

1.落实绩效工资改革。2022年至2025年分别按绩效工资标准线的20%、30%、40%、50%的额度核定绩效工资增量部分。

2.完善教育评价体系。综合运用增值评价、学科教学诊断、试卷质量分析等多种方法和工具，实施起点评价、过程性评价和终结性评价，给学校、教师和学生“画像”。  

学前教育实施幼儿园保育教育质量综合监测评价。围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等考查要点进行监测。

义务教育质量增值评价，利用小学高年级段或初中起始年级的基线测试和中考，开展学业增值评价，衡量学生的进步发展与学校的办学效益。

普通高中教育发展质量综合监测评价。落实《新时代教育评价改革总体方案》和《普通高中学校办学质量评价指南》，在评价周期内（3-5年一轮）完成辖区内所有普通高中学校办学质量评价工作。

分层次召开教学质量分析会，结合中高考成绩和评价数据，帮助校长弄清楚学校教育教学情况，帮助教师找到日常教学差距，帮助学生找准找实自身学习不足，全方位提升教育教学水平。

3.稳步实施中考改革。优化中考体育测试内容、方式和计分方法，将初中学生体质健康水平测试结果纳入中考体育试成绩，到2025年，将中考体育考试分值提升至80分。推进美育评价机制改革，2025年，将艺术类科目纳入中考，分值为20分。

4.持续推进高考综合改革。按照改革时间节点，针对改革涉及的“选课走班”、职业生涯规划、学生综合素质评价等要求，推动建立规范的学生综合素质评价档案，对照“缺什么、补什么”要求，持续补齐缺口。按照“选课走班”，要求，各学校围绕学校课程建设、师资队伍建设、选课运作方式、自主选课情况、教学资源配备等维度对实施效果进行跟踪分析。

5.稳步推进“县管校聘”管理改革。推动优秀校长和骨干教师向办学条件薄弱学校流动，加快县域内校际间师资均衡配置。我县为第三批“县管校聘”管理改革地区，时间为2024年，提前谋划“县管校聘”改革，草拟改革方案。